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　　中新網(wǎng)12月5日電 據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道，受臺灣社會“少子化”影響，臺灣花蓮縣本學期50人以下的小學有37所、初中1所。花蓮縣教育處長陳玉明昨天(4日)強調(diào)，月底前會成立項目小組復(fù)評，探討小校裁撤、整并或成立分校的可行性。

　　陳玉明說，花蓮縣從35萬人口，銳減至今約33.6萬人，縣立小學102所，有37所是50人以下的小校，東里初中未達50人，已請各校進行“整合發(fā)展計劃”初評；上月31日前，各校已送出初評，教育處年底前會成立項目小組復(fù)評。

　　陳玉明說，縣府復(fù)評后會請教育審議委員會審議，再報縣長裁奪。他認為，小校小班對學生受教有益，但也要有一定的規(guī)模，學習才有成效。

　　“一所學校最基本的人事費都要1500萬元(新臺幣)，每年教育預(yù)算至少八成花在人事費用上。”陳玉明說，如果小校并校，未來籌組各種球隊或合唱團，不再是瓶頸，也能創(chuàng)造可持續(xù)校園的特色。

　　目前，花蓮縣學生數(shù)最少的是豐濱鄉(xiāng)新社小學，只有17名學生，卓溪鄉(xiāng)卓清小學18人。

　　卓清小學校長曾淑珍表示，學校低年級與中年級學生各7人、高年級4人，無法組球隊或參加團體競賽，她尊重教育處的作法，不論廢校或合并，能讓學生優(yōu)質(zhì)受教，她樂觀其成。

　　“當然有部分學生家長反對，護校立場堅定。”曾淑珍說，溝通過程的確有瓶頸，但家長應(yīng)把眼光放遠一點，孩子在人格養(yǎng)成階段，有比較多的同學互動才好。

　　新社小學校長許傳芳說，一方面與小區(qū)家長溝通，一方面得看復(fù)評結(jié)果，是否廢校或并校，他不敢下定論。